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Currículo y educación lingüística
Ver la ficha de este númeroNúm.048 - Abril, Mayo, Junio 2008
REVISTA TEXTOS. Didáctica de la Lengua y de la Literatura
AGOTADO
Artículo de TEXTOS. Didáctica de la Lengua y de la Literatura
Del currículo a los currículos, de la teoría a las prácticas.
Autores: Andrés Osoro Hernández
Desde la aparición de la LOGSE, los currículos oficiales de enseñanza de la lengua han adoptado aparentemente el llamado enfoque comunicativo, aunque un análisis de las disposiciones que se han sucedido desde entonces revela contradicciones, avances y retrocesos en el desarrollo de ese enfoque. Las administraciones autonómicas encargadas de la adecuación de esos currículos, guiadas muchas veces por criterios estrictamente políticos,ntroducen a su vez sesgosmportantes que suponen alejamiento o refuerzo de los aspectos comunicativos del currículo. En el nivel de las programaciones y las prácticas de aula, donde los libros de texto se convierten en mediador principal, el profesorado tiene la oportunidad de recuperar desde la práctica la coherencia con los principios teóricos del currículo.
Palabras clave:
Enseñanza, Currículo, Libros de texto, Enfoque comunicativo, Currículos autonómicos, Programaciones didácticas
Enseñanza, Currículo, Libros de texto, Enfoque comunicativo, Currículos autonómicos, Programaciones didácticas
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Núm.048 - Abril, Mayo, Junio 2008
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