¿Qué educación física? Reflexiones en tiempos de cambio

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Núm.023 - Enero, Febrero, Marzo 2007
REVISTA TÁNDEM. Didáctica de la Educación Física

AGOTADO

Artículo de TÁNDEM. Didáctica de la Educación Física
¿Qué opinan y qué esperan los alumnos y las alumnas de la educación física?

Autores:  Juan Luis Hernández, Roberto Velazquez, Dionisio Alonso, Ignacio Garoz, Clara Lopez, Antonio Maldonado, M. Eugenia Martínez, José María Moya, Francisco Javier Castejón
En un entorno en el que la adopción de estilos de vida activos es esencial para el desarrollo personal y social de los alumnos y alumnas, así como para su salud y calidad de vida, la opinión de los adolescentes sobre la clase de educación física constituye un conocimiento necesario, tanto por su posiblenfluencia en la adherencia a la práctica habitual de actividad física como por su relevancia para el cumplimiento de los objetivos curriculares. En este contexto, se ha llevado a cabo un estudio que pretende dar a conocer cuáles son las opiniones y valoraciones que hacen los alumnos y alumnas sobre la clase de educación física, sobre sumportancia curricular y valoración social, sobre la actitud del profesorado, así como sobre sus expectativas sobre el tipo de actividades que deben desarrollarse en las clases de educación física. Para ello, se ha aplicado un cuestionario, validado por un comité de expertos y con una fiabilidad test-retest de
Palabras clave:
Enseñanza, Educacion fisica., Expectativas de los alumnos, Valoración de la educación física
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¿Qué opinan y qué esperan los alumnos y las alumnas de la educación física?

Autores::
Juan Luis Hernández, Roberto Velazquez, Dionisio Alonso, Ignacio Garoz, Clara Lopez, Antonio Maldonado, M. Eugenia Martínez, José María Moya, Francisco Javier Castejón
Palabras clave:
Enseñanza, Educacion fisica., Expectativas de los alumnos, Valoración de la educación física

En un entorno en el que la adopción de estilos de vida activos es esencial para el desarrollo personal y social de los alumnos y alumnas, así como para su salud y calidad de vida, la opinión de los adolescentes sobre la clase de educación física constituye un conocimiento necesario, tanto por su posiblenfluencia en la adherencia a la práctica habitual de actividad física como por su relevancia para el cumplimiento de los objetivos curriculares. En este contexto, se ha llevado a cabo un estudio que pretende dar a conocer cuáles son las opiniones y valoraciones que hacen los alumnos y alumnas sobre la clase de educación física, sobre sumportancia curricular y valoración social, sobre la actitud del profesorado, así como sobre sus expectativas sobre el tipo de actividades que deben desarrollarse en las clases de educación física. Para ello, se ha aplicado un cuestionario, validado por un comité de expertos y con una fiabilidad test-retest de

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